Con la colaboración destacada de:

Además de la de:

Acompáñanos a descubrir un modelo de colegio que entiende el cerebro, cuida la emoción y las relaciones, y transforma el aprendizaje para lograr el desarrollo pleno del alumnado.

Con Juan José Álvarez Arjona, director pedagógico de Brotmadrid, y parte del equipo de profesorado

Y con Irene Ranz, directora de Grupo Aprender, como maestra de ceremonias

Con Irene Ranz, presidenta de Fundación Aprender, como maestra de ceremonias

ROSINA URIARTE

Educadora infantil especialista en neurodesarrollo

SILVIA ZAMORANO

Doctora en Pedagogía, especialista en neurodesarrollo

MAITE RODRÍGUEZ

Maestra, pedagoga y experta en neurodesarrollo

PABLO CANO

Óptico optometrista especialista en terapia visual

REBECA SANTOS

Directora de Colegio Jara, psicopedagoga, maestra AL y PT

MARÍA GARCÍA 

Directora de Centro de Evaluación e Intervención Corat

SONÍA JORDÁ

Especialista en neurodesarrollo infantil

ROSA ELENA AJA

Maestra y técnica en neurodesarrollo

¡VEN CON NIÑOS! 

Lo pasarán en grande en la jugoteca educativa con un equipo especializado

*6 euros / niño (de 3 a 12 años). Seleccionar la opción a la hora de realizar la inscripción.

PROGRAMA

  • 9:30 – 10:00. Recepción de asistentes
  • 10:00 – 10:10. Inauguración. Pilar Laguna, directora del Observatorio de Educación de la Universidad Rey Juan Carlos y profesora titular del Área de Finanzas
  • 10:10 – 10:30. Mirar el cerebro para cambiar la escuela: el origen del Modelo Helix. Irene Ranz, directora de Grupo Aprender
  • 10:30 – 10:55. Dime y lo hago. El método de enseñanza Helix como modelo riguroso y coherente alineado con las teorías del aprendizaje y la neuroeducación
  • 10:55 – 11:20. Para la vida. Cómo trabajamos las habilidades que posteriormente tendrán más relevancia
  • 11:20 – 11:45. ¿Cuál es tu ritmo? La personalización del aprendizaje; más allá de la inclusión
  • 11:45 – 12:00. Café
  • 12:00 – 12:25. El acierto es triangular. La coordinación como estrategia fundamental. Desde la codocencia a la intervención de las familias y los especialistas
  • 12:25 – 12:50. Más allá de las notas. La persona por encima del alumno. La respuesta al vínculo educativo
  • 12:50 – 13:15. Tiene dislexia pero es Lucía. El acompañamiento, la clave ante las dificultades de aprendizaje
  • 13:15 – 13:40. Cuando sé lo que me pides. La evaluación para el aprendizaje
  • 13:40 – 14:00. Conclusiones
  • 14:00. Despedida y cierre

«Nos habéis cambiado la vida»

Este comentario es que el que tanto nos dicen madres y padres tras el paso de su hijo/a por nuestro colegio.

«Estudié en Brotmadrid. Hoy quiero volver como docente»

Muchos de nuestros alumnos que terminan convirtiéndose en profesores no conciben otra manera de enseñar-aprender.

CONGRESO APRENDER | 18 abril 2026

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Cumplimentar solo en caso de inscripción para parejas
Obligatorio en el caso de inscripción de parejas
Obligatorio en el caso de inscripción de parejas

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Hasta el 1 de abril de 2026 inclusive, devolución del 100 % del importe abonado. A partir de esa fecha no se realizará devolución alguna. Las presentes condiciones y la información aquí contenida pueden verse alteradas en cualquier momento por motivos organizativos.

Contacta con nosotros a través del correo comunicacion@grupoaprender.es o del siguiente formulario:

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